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新媒体专业的学习内容广泛而深入，旨在培养适应智能媒体时代要求的复合型人才。以下是北京达内教育对新媒体专业主要学习内容的归纳：

一、基础课程

• 计算机基础：包括计算机硬件与软件基础、操作系统、办公软件应用等，为学生打下坚实的计算机技能基础。
• 数字媒体概论：介绍数字媒体的基本概念、发展历程、特点及应用领域，帮助学生建立对数字媒体的整体认知。
• 网络传播原理：探讨网络传播的基本规律、特点、模式及影响，为学生学习新媒体传播理论提供基础。

二、专业核心课程

• 传播学概论：研究人类信息传播活动的一般规律，包括传播过程、传播者、受传者、传播媒介、传播效果等要素。
• 新媒体概论：深入分析新媒体的定义、特征、发展历程、类型及影响，帮助学生理解新媒体在信息传播中的重要作用。
• 网络传播：研究网络环境下的信息传播规律、特点、模式及影响，包括网络舆论、网络舆情分析等内容。
• 公共关系：学习公共关系的基本理论、原则、方法及技巧，培养学生处理公共关系问题的能力。
• 网页设计与制作：掌握网页设计的基本原则、流程、技术及工具，能够独立完成网页的设计与制作。
• 新闻采访写作：学习新闻采访的基本方法、技巧及新闻写作的原则、规范，培养学生的新闻采编能力。
• 新闻摄影：掌握新闻摄影的基本技能、构图原则及拍摄技巧，能够拍摄出符合新闻要求的照片。
• 媒介环境学：研究媒介环境对人类信息传播活动的影响，包括媒介技术、媒介文化、媒介生态等内容。
• 非线性编辑：学习视频、音频等多媒体素材的非线性编辑技术，掌握剪辑软件的使用方法及技巧。
• 危机传播与管理：研究危机事件中的信息传播规律及管理策略，培养学生应对危机事件的能力。
• 中外新闻史：了解中外新闻事业的发展历程、重要事件及人物，培养学生的历史素养和跨文化交流能力。
• 舆论学：研究舆论的形成、发展、变化及影响，包括舆论引导、舆论监测等内容。
• 网络舆情分析：学习网络舆情的收集、分析、研判及应对方法，培养学生处理网络舆情的能力。
• 融合新闻学：探讨传统媒体与新媒体的融合趋势、模式及策略，培养学生的跨媒体传播能力。
• 网络编辑评论：学习网络编辑的基本技能及评论写作的原则、方法，培养学生的网络编辑及评论能力。
• 摄影作品鉴赏与批评：培养学生对摄影作品的审美鉴赏能力及批评分析能力。
• 数据新闻：学习如何利用大数据技术进行新闻采编及传播，培养学生的数据素养及数据新闻制作能力。
• 跨文化传播：研究不同文化背景下的信息传播规律及差异，培养学生的跨文化交流及传播能力。

三、实践课程

• 视频合成与剪辑：通过实践操作，掌握视频素材的合成与剪辑技术。
• 图形元素程序设计：学习图形元素的设计及编程技术，能够制作动态图形效果。
• 多媒体程序设计：掌握多媒体应用程序的设计与开发技术，能够制作多媒体作品。
• 摄影与摄像：通过实践操作，提升摄影与摄像技能水平。
• 影视脚本编创：学习影视脚本的编写方法及技巧，培养学生的创作能力。

四、其他相关课程

• Photoshop、Pr、AU等软件应用：学习这些专业软件的使用方法，掌握图像处理、视频编辑及音频处理等技术。
• 社群运营、视频处理、软文写作、广告文案赏析：培养学生的新媒体运营及内容创作能力。
• 微信、微博、抖音视频号及各种直播平台操作：学习新媒体平台的运营方法及技巧，掌握新媒体传播手段。

综上所述，新媒体专业的学习内容涵盖了基础理论、专业技能、实践操作及跨文化传播等多个方面，旨在培养具备综合素质及创新能力的新媒体人才。